Bibliotekininke mokykloje dirba
Darbo laikas
|
Savaitės dienos |
Kontaktinis laikas |
Pietūs |
|
Pirmadienis |
9.00 – 9.30 (nuotoliu) | |
|
Antradienis |
9.00 – 17.30 |
12.00 – 12.30 |
|
Trečiadienis |
12.00 – 18.00 |
|
|
Ketvirtadienis |
12.00 – 17.00 |
|
| Penktadienis | 9.00 – 9.30 (nuotoliu) |
Kontaktai
Mobilusis +370 675 30 211
Informacija
Sistemingai komplektuojamas ir tvarkomas knygų fondas, stengiamasi patenkinti visus bibliotekos vartotojų lūkesčius.
Vyksta parodos, skirtos kompozitorių sukaktims, kalendorinėms ir valstybinėms šventėms paminėti.
Vyksta glaudus bendrakultūrinis bendradarbiavimas su mokytojais, kitų mokyklų bibliotekomis.
Sukauptas vertingas muzikinės literatūros fondas garantuoja galimybę įgyvendinti užsibrėžtus tikslus, ugdant meninius mokinių gabumus.
Galimų įsigyti natų knygų, vadovėlių ir jų komplektų dalių sąrašai sudaromi atsižvelgiant į autorių bei leidyklų pasiūlymus. Jie derinami su administracija ir mokytojais (poreikį aptariant metodinėse grupėse).
Mokslo metų pradžioje arba eigoje vadovėliai išduodami mokiniams, o mokslo metams pasibaigus grąžinami į biblioteką.
Naujai gauti ir (ar) ypač paklausūs dokumentai panaudai išduodami ne ilgesniam kaip 5 dienų laikotarpiui, reti ir vertingi informaciniai, garsiniai, vaizdiniai į namus neišduodami.
Vartotojo prašymu panaudos terminas du kartus gali būti pratęstas.
Apie gautus gautas knygas bibliotekininkas informuoja mokytojus el. laiškais, socialiniame tinkle Facebook Raseinių meno mokykla, daromos naujų knygų parodos.
Bibliotekininkė dalyvauja mokyklos renginiuose, koncertuose bei šventėse – fotografuoja svarbias akimirkas ir rengia jų aprašymus.
Pateikia išsamią informaciją apie mokykloje vykstančius renginius, koncertus, festivalius, parodas, konkursus, mokinių laimėjimus ir kitą veiklą internetinėje svetainėje Raseinių meno mokykla, socialiniame tinkle Facebook Raseinių meno mokykla.
Prisideda prie mokyklos bendruomenės informavimo ir komunikacijos stiprinimo.
2018 metų rugsėjo mėnesį biblioteka perkelta į antrąjį mokyklos pastatą.
